El Saber Campesino: El conocimiento de la experiencia en la construcción de los territorios
Date
2024-07-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad de La Serena. Vinculación con el Medio
Abstract
El Seminario “El Saber Campesino: El conocimiento de la experiencia en la construcción de los territorios” se llevó a cabo en el marco de la primera actividad de la Cátedra Raúl Bitrán Nachary de la Universidad de La Serena. Este encuentro tuvo como objetivo principal promover la discusión y reflexión en torno a la relación entre la experiencia y la ciencia, destacando la temática central: “La Experiencia y la Ciencia: ¿Conocimientos confrontados o complementados en la comprensión de los territorios rurales?”.
Con el apoyo de la Universidad de La Serena, la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y la Asociación de Municipalidades Rurales del Norte Chico, este evento congregó a dirigentes de diversas comunas de la Región de Coquimbo, incluyendo Combarbalá, Illapel, Canela, Los Vilos, Río Hurtado, Paihuano, Andacollo, Salamanca, Vicuña, La Higuera, La Serena, Coquimbo, Ovalle y Monte Patria.
Participantes y Temáticas
La actividad contó con la participación de destacados académicos y autoridades, entre ellos:
Diego Pinto, geógrafo y Magíster en Educación de la Universidad de Chile, académico de la UMCE.
Héctor Reyes Serrano, ingeniero agrónomo y Doctor en Gestión, Desarrollo y Medio Ambiente, académico del Departamento de Agronomía de la Universidad de La Serena y director alterno del laboratorio PROMMRA.
Asimismo, dirigentes campesinos y autoridades locales valoraron este espacio como una oportunidad única para integrar el saber campesino en la construcción de políticas públicas y en la promoción de la investigación participativa.
Proyecto Territorio ULS
Esta iniciativa se enmarca dentro del Proyecto Territorio ULS, el cual busca fomentar la vinculación entre la academia y las comunidades rurales mediante la colaboración con cooperativas y organizaciones productivas, artísticas y culturales, consolidando un modelo de investigación participativa en la región.